En la formación de científicos y científicas para la región, el Doctorado en Educación y Sociedad de la Universidad de La Salle se enorgullece de presentar la segunda tesis doctoral del Subsistema de Ciencia, Cibercultura y Tecnosociedad con el nuevo Doctor Mauricio David Almeida dirigido por la Dra. Isabel Jiménez Becerra quien además coordinadora esta comunidad científica, la cual fue sustentada y aprobada el pasado 30 de enero de 2025.
Su investigación ha dado como resultado una nueva categoría que plantea desafíos didácticos y ontológicos: la "Tecnopolítica en el contexto escolar". Esta se instituye como un campo de estudio innovador que busca comprender las intrincadas relaciones entre tecnología, política y educación en el mundo tecnologizado. El Dr. Almeida, desde su lugar de enunciación, propone una sinergia entre la Didáctica de las Ciencias Sociales mediada por tecnologías y la Educación para la Ciudadanía fortaleciendo así la discusión Tecno-social.
A través de su investigación, el Dr. Almeida propone un marco teórico y metodológico para analizar cómo las tecnologías digitales están transformando las prácticas pedagógicas, las identidades, la participación y la formación de ciudadanos críticos y participativos de los niños y jóvenes desde una mirada de la Sociedad en RED. Este enfoque interdisciplinario permitirá a los docentes desarrollar estrategias de enseñanza que fomenten el uso de las tecnologías más allá de lo instrumental, analizando el uso de las redes sociales como centro siendo este un escenario desafiante para el desarrollo del pensamiento crítico, la participación ciudadana y la conciencia de los desafíos éticos y políticos asociados a los problemas de un mundo en colapso.
La comunidad científica de la Universidad de La Salle felicita al Dr. Mauricio David Almeida por su logro y agradece a la Dra. Carolina Chavez Preisel de la Universidad de Valparaíso, a la Dra. Mónica Sánchez de la Universidad de La Sabana y al Dr. Guillermo Londoño de la Universidad de La Salle por su evaluación y aporte.
/noticias/la-tecnopolitica-en-el-contexto-escolar-un-nuevo-posicionamiento-cientifico-del-subsistema