El programa de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de La Salle, a través del Taller de Vivienda Social, continúa fortaleciendo su presencia en la región de La Mojana, mediante procesos académicos orientados al reconocimiento de las realidades, necesidades y fortalezas de las comunidades ubicadas en zonas vulnerables por inundaciones.
Este espacio académico tiene como propósito que los estudiantes formulen propuestas de vivienda con características de adaptabilidad, que aporten a la pluriactividad rural, promuevan la revalorización de las manifestaciones culturales y contribuyan a mitigar los impactos sobre las estructuras ecológicas del territorio.
Las actividades se centraron en la reflexión y el reconocimiento de las dinámicas de las comunidades que habitan en hidroterritorios, especialmente en la región de La Mojana y el bajo Sinú. Así mismo, la visita se articuló con el proyecto de proyección social liderado por los docentes Adriana Rangel Arenas y Helmuth Ramos Calonge, titulado “Compromiso Social y Sostenibilidad Habitacional: Experiencias de Aprendizaje-Servicio para el Desarrollo Rural de la Región de La Mojana”.
En este contexto, estudiantes de quinto semestre realizaron una visita académica entre el 18 y el 21 de mayo a distintos territorios: el municipio de Ayapel (Córdoba), incluyendo el corregimiento El Cedro, y el municipio de San Benito Abad (Sucre), en el borde de la ciénaga Doña Luisa. La experiencia se complementó con un taller de reflexión desarrollado en articulación con estudiantes y profesores de la Universidad del Sinú, en la ciudad de Montería, en sectores afectados por la ola invernal del mes de febrero de 2026.
Esta iniciativa permite fortalecer las competencias disciplinares de los estudiantes, dar continuidad a los procesos de proyección social y ampliar las acciones de relacionamiento con comunidades, instituciones educativas y entidades del territorio, consolidando el compromiso del programa con el desarrollo social y territorial del país.
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